Dokumente
Wesentliche Dokumente, die das Qualitätsentwicklungssystem der OVGU bestimmen, finden Sie hier zum Download.
Urkunde Systemakkreditierung
Externe Dokumente
- Studienakkreditierungsstaatsvertrag (am 01.01.2018 in Kraft getreten) und Musterrechtsverordnung (MRVO, KMK-Beschluss vom 07.12.2017)
- Studienakkreditierungsverordnung Land Sachsen-Anhalt (StAkkrVO LSA vom 15.09.2018, rückwirkend zum 01.01.2018 in Kraft getreten)
- Begründung zur Studienakkreditierungsverordnung LSA
- Vergleich MRVO und StAkkrVO LSA (vom Akkreditierungsrat)
- Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG) /Standards und Richtlinien für die Qualitätssicherung im Europäischen Hochschulraum vom 14./15.05 2015
- Qualifikationsrahmen für deutsche Hochschulabschlüsse vom 16.02.2017
Für Studiengänge, in denen die Bildungsvoraussetzungen für ein Lehramt vermittelt werden
- Eckpunkte für die gegenseitige Anerkennung von Bachelor- und Masterabschlüssen in Studiengängen, mit denen die Bildungsvoraussetzungen für ein Lehramt vermittelt werden vom 02. Juni 2005
- Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften vom 16.12.2004 i.d.F. vom 16.05.2019
- Ländergemeinsame inhaltliche Anforderungen für die Fachwissenschaften und Fachdidaktiken in der Lehrerbildung vom 16.10.2008 in der Fassung vom 16.05.2019
Dokumente der OVGU
- Leitbild und Leitlinien in Studium und Lehre
- Satzung zur Sicherung und Entwicklung der Qualität in Studium und Lehre an der OVGU
- Qualitätskriterienkatalog
Wesentliches Merkmal des zentral-dezentral konzipierten Qualitätsentwicklungssystems sind die Ausführungsbestimmungen der Fakultäten und des ZLB, welche die Satzung zur Sicherung und Entwicklung der Qualität in Studium und Lehre an der OVGU ergänzen und der Kultur der Fachbereiche entsprechend präzisieren. Diese sind auf den jeweiligen Seiten der betreffenden Institution bzw. im Intranet abrufbar.
Weiterführende Hilfestellungen und Leitfäden sind ebenfalls aus dem Intranet abrufbar.
- Prozesshandbuch Studium und Lehre
- Informationsveranstaltung QES
- Leitfaden Studiengangsgespräche und -konferenzen
- Constructive Alignment in Studium und Lehre - ein Leitfaden zur Formulierung und Systematisierung von Studiengangszielen, Qualifikationszielen, Lernergebnissen, kompetenzorientiertem Prüfen, Modulhandbuch
- Leitfaden wesentliche Änderung eines Studiengangs
- Leitfaden Externe Expertinnen und Experten
- Unbefangenheits- und Vertraulichkeitserklärung für externe Experten und Expertinnen